Безусловно, новое поколение детей отличается от своих родителей. На данный момент дети могут усвоить больше информации, чем раньше, но надолго это информация не задерживается. В своей практике я все чаще сталкиваюсь с тем, что у современных детей проблемы с памятью, вниманием, речью. Современным детям трудно выражать свои мысли и рассуждать. А также дети испытывают социальные трудности в общении со сверстниками и взрослыми.

Большой редкостью стали читающие дети. Для них чтение - это слишком медленный процесс, их мозгу намного проще листать каталоги с более сжатой информацией. А все потому, что концентрация внимания на объекте у таких детей очень низкая, им также трудно улавливать смысл в длинных предложениях. Ученые отмечают, что у более 70% детей на данный момент на первый план выступает наиболее ранее созревание подкорковых систем головного мозга. Нейропсихолог А.В.Семенович, известная как автор книги «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте», обозначила этот факт как синдром отклоняющегося развития, причиной которого является функциональная недостаточность поздносозревающих мозговых структур: височных и лобных отделов левого полушария мозга, отвечающего за логику, речь, целеполагание и рациональное восприятие мира.

Зато современные дети умеют выполнять несколько дел сразу: слушать музыку, делать уроки, переписываться с друзьями и выкладывать фотографии в сеть. И нам, взрослым, стоит научится реагировать на это спокойно и адекватно. Меняется мир – меняются и дети. Старые методы воспитания, такие как устрашение, не помогают устанавливать контроль над современными детьми, а убивают в ребенке желание слушаться и сотрудничать.

Вот несколько советов, которые помогут вырастить гармоничную личность, в то время как она (личность) наслаждается дарами современного цифрового мира.


1. Улучшайте память и внимание ребенка при помощи обучающих компьютерных игр и программ.

Для ребенка занятия на компьютере - это игра, которая увлекает и тем самым мотивирует его к знаниям.

Стоит отметить, что детская память непроизвольна, дети лучше запоминают яркие, эмоционально окрашенные события. Таким образом, при помощи полезных компьютерных программ, ребенок будет не только быстрее запоминать информацию, но и она станет для него более осмысленной, а значит, будет дольше храниться в памяти. А все это потому, что компьютерные программы делают материал для ребенка более ярким и значимым. Таким образом, игровые занятия на компьютере становятся полезными в формировании познавательной мотивации, а также памяти и внимания.

Рекомендую вам отдать предпочтение интернет - приложениям, где в игровой форме предлагаются задания на развитие памяти, внимания, зрительного восприятия. Например Сognifit.

Будьте рядом с ребенком, когда он находится за цифровым устройством. Поскольку самостоятельное пользование компьютером не сделает ребенка умным и развитым. Здесь, как и в любых развивающих занятиях, нужно правильное применение, время и терпение с вашей стороны. Разговаривайте с ребенком, обращайте его внимание на то, чем он занимается, вовремя напоминайте о том, что стоит сделать перерыв.


2. Стимулируйте критическое мышление ребенка.

Это значит учить его задумываться над собственными действиями и действиями других людей. Приучайте ребенка мыслить логически. Вы можете ему помочь, задавая наводящие вопросы. Допустим, если ребенок с чем-то не согласен, задайте ему вопрос «С чем именно ты не согласен?». И уточните, чего хочет ребенок. Не стоит обрывать ребенка фразой «Не спорь!» и другими подобными выражениями.

Играйте с ребенком в игры, которые развивают логику. Например, предлагайте сравнить между собой предметы, найти общие черты или различия. Попросите сделать вывод после прочтения сказки, а также просмотра мультфильмов и фильмов. Приучайте ребенка к критическому мышлению на своем примере. Для этого старайтесь в присутствии ребенка сами рассуждать чаще, обосновывать свое мнение.

3. Вместе обсуждайте переживания ребенка.

Все чаще у современных детей возникают проблемы с речью. Дети не успевают четко проговаривать слова, как будто боятся, что их прервут. А все потому, что перед монитором компьютера они испытывают очень насыщенные эмоции, по сравнению с реальной жизнью, в итоге происходит перевозбуждение нервной системы. Поэтому будет лучше, если вы станете чаще расспрашивать ребёнка о его переживаниях, так он научится организовывать свои мысли, смотреть на события со стороны и развивать навыки рефлексии. В это вам поможет замечательная книга Ю.Б. Гиппенрейтер «Чудеса активного слушания».


4. Побуждайте ребенка к поиску новых знаний.

Бывает такое, что вы не может дать ответ на вопрос ребенка. Порой взрослые думают, что из-за этого ребенок станет сомневаться в их компетентности. Это не так. Объясните, что взрослые знают не все и это нормально. Поддерживайте в ребенке любопытство. Поэтому можно предложить вместе найти ответ на этот вопрос в сети.

Если ребенок любит смотреть телевизор, вы можете предложить ему на выбор полезные фильмы об устройстве мира, живой и неживой природе, астрономии, химии, физике, биологии. Современные научные фильмы очень познавательны, увлекательны и динамичны, что очень важно для детей. Например, мальчику, которому трудно дается запомнить историю, будет интересно посмотреть фильм про постановку исторических сражений и тактики ведения боя. Поощряйте любознательность своего ребенка!


5. Помогите ребенку найти свое место в социальной структуре общества.

Это означает, что ваша задача — рассказать ребенку с самого раннего возраста о том, что люди — существа общественные и должны стараться ладить с другими, чтобы наша жизнь была счастливой и спокойной.

Если ваш ребенок привык в одиночестве сидеть за компьютером, то ему не всегда легко сблизиться со сверстниками. Подумайте, почему это происходит. И помогите ребенку найти друзей. Объясните, что дружба строится на основе общих интересов, а этими общими интересами могут быть компьютерные игры, которые ему так нравятся.

Поэтому будет лучше, если, начиная с девятилетнего возраста, ребенок будет отдавать предпочтения групповым компьютерным играм с участием реальных людей, например родителей или друзей.

Все это нужно для того, чтобы у ребенка повысилась социальная активность, наладились отношения с окружающими, появились дружеские связи. Также ребенок усвоил правила и ценности общества и приобрел принадлежность к определенной социальной группе, имел адекватную самооценку и развил в себе чувство эмпатии.


Подводя итоги, хотелось бы сказать следующее. Помните, что отношение вашего ребенка с компьютерной техникой напрямую зависит от вас. От того, какой вы подаете пример. Задумайтесь, какое место в вашей жизни занимает компьютер и сколько времени вы за ним проводите и чем занимаетесь?

Проводите больше времени с ребенком. Играйте в игры, которые вам нравились в вашем детстве. Почаще занимайтесь совместным творчеством. Рисуйте, лепите из пластилина и глины, собирайте мозаики и конструктор. Гуляйте в парке, ходите в музеи и на выставки. Заведите традицию ходить куда-нибудь раз в неделю вместе. Совместное времяпрепровождение очень сблизит вас с ребенком и улучшит ваши взаимоотношения.